カリタス小学校の受験準備は、家庭の価値観を言葉にするところから始まります

カリタスの準備は、家庭の基準を短い言葉にしておくところから始まります。

小学校受験は、問題集の量だけで安心が決まるものではありません。カリタス小学校を考えるときは、とくにそう言えます。学校が大切にする言葉は、面接の暗記用ではなく、入学後の毎日で何度も立ち返る合図になるからです。家庭の中で大切にしたいものを、気取らない言葉で説明できるようにしておくと、準備の焦点がぶれにくくなります。

覚えやすい合言葉は、暮らしの約束になります。

ここでは、名付けを1つ置きます。暮らしの約束です。これは、家庭の価値観を、日々の行動に落とした基準のことです。言い回しの上手さより、いつもの朝と夜で続いているかどうかが大事です。

ともに祈り、学び、仕える人に。

カリタス小学校 教育目標より。

祈りは、宗教の知識を増やす作業ではありません。気持ちを置き直して、相手の存在を大切にする方向へ体を向ける時間だと考えると、家庭でも扱いやすくなります。朝の靴をそろえる。食事の前に手を合わせる。ありがとうを言うタイミングを逃さない。こうした小さな場面が、学校の言葉と自然につながっていきます。

カトリック校は、特別な家庭だけの選択肢ではありません。

カリタス小学校の入試に関する案内では、カトリック的教育理念を前提にしながらも、家庭側の条件で線を引かない姿勢が示されています。信仰の有無よりも、教育の方向に共感できるかどうかが核になります。だからこそ、受験準備は無理な背伸びより、家庭の実感を言葉にするほうが伝わりやすいです。

本校のカトリック的教育理念から、制限はありません。

カリタス小学校 入試に関するQアンドAより。

学校の空気は、行事より普段の時間に表れます。

カリタス小学校の学校生活には、祈りの時間やミサ（教会で行う礼拝です）など、心を静かに置く場面が用意されています。大切なのは、行事を知識として説明できることではありません。祈りの前後で、子どもの表情がどう変わるか。だれかの話を聞く姿勢が、どれだけ自然に出るか。そうした普段の動きが、学校の学びの入口になります。

宗教センターの取り組みとして、保護者向けの講座や集まりが案内されていることも特徴です。参加の度合いは家庭で選べますが、同じ方向を向く大人がいると、受験期の会話が尖りにくくなります。家でできる準備としては、子どもを叱る前に短く呼吸を置くことや、言い過ぎたと感じたら謝ることなど、関係を戻す手順を決めておくと効果が出やすいです。

通学は、合格後の毎日を想像して決めます。

入試に関する案内では、通学時間はおおむね1時間以内が望ましいという考え方が示されています。試験当日の移動だけで判断せず、平日の朝に同じ経路で動いてみると、現実の負担が見えます。電車の混雑、乗り換えの階段、雨の日の足元まで含めて試しておくと、志望理由が生活の実感とつながります。

たとえば、家庭で大切にしている場面を思い出してみてください。困っている人に気づいたときの声かけ。失敗した後の立て直し。きょうだいげんかの仲裁。こうした具体が、学校の言葉と重なるほど、面接の準備は軽くなります。立派な文章を作る必要はありません。短い説明で、場面が浮かぶことが強みになります。

親子面接は、理想像より家庭の温度が伝わります。

親子面接では、家族がどんなふうに子どもを見ているかが出やすいです。受け答えの正確さより、話の方向が定まっているかが問われます。暮らしの約束を言葉にしておくと、答えがぶれにくくなります。

カリタスを志望する理由も、学校名の暗記ではなく、家庭の判断軸として話せると落ち着きます。祈りの時間を大切にしたい。人を思いやる姿勢を育てたい。学びを自分の言葉で組み立ててほしい。こうした思いを、家庭の実例と結びつけて語れる形にしておくと、言葉が自然に並びます。

学校の学びは、教科の外側で育つ時間が核になります。

カリタス小学校には、総合教育活動という枠があります。総合教育活動とは、教科を横断して、テーマを決め、調べ、形にし、振り返る学びです。学校の案内では、思いつきから計画へ進み、実際に作って表現し、成果をまとめ、次の学びへつなげる流れが示されています。

この考え方は、家庭でも再現できます。図鑑を読むだけで終わらず、見に行く。触る。家に持ち帰って並べる。なぜそう思ったかを言葉にする。完成度より、考える手触りを残すことが大切です。

家の中の小さな探究が、当日の落ち着きに変わります。

たとえば、ベランダで植物を育てるだけでもじゅうぶんです。水やりの時間を決め、葉の形の変化に気づき、写真を見返して話す。こうしたやり取りは、説明を聞いて動く力や、気づきを言葉にする力につながります。受験のための特別な教材より、ふだんの体験を丁寧に扱うほうが、子どもの芯が育ちやすいです。

外国語は、早いほど有利ではなく、続けられるほど伸びます。

カリタス小学校では、低学年から英語とフランス語に触れる環境が用意されています。学校の説明では、1年生と2年生は週1回の外国語の時間の中で、英語とフランス語を半分ずつ扱う形が示されています。3年生からは英語が週2回、フランス語が週1回となり、4年生以降は英語が週2回、フランス語が週2回の構成になります。授業は1回45分です。

この設計は、先取りの競争を煽るものではありません。耳と口を使って、言葉を体験として重ねる方向です。フランス語は、ローマ字の読み方と違う音が多いぶん、上手に言おうとするほど固くなりがちです。家では、正しさより、まねしてみる楽しさを守るほうが続きます。

英語もフランス語も、できるの入口は短い真似です。

家庭でできるのは、難しい教材を増やすことではありません。短い歌や絵本のフレーズを、親子で声に出してみるだけでじゅうぶんです。発音を直すより、音に乗る経験を重ねます。語彙の暗記より、聞いて反応するスピードが育つと、学校の授業に入りやすくなります。

もしCEFR（語学力の目安）や英検（英語の検定試験）といった言葉が気になる場合でも、幼児期は結果より過程を大切にしてください。受験前に資格を取ることが目的になると、家庭の空気が硬くなりやすいです。カリタスの環境は、入学後に積み上げられる設計なので、いまは続く形を作るほうが向いています。

基礎の習慣は、短い時間の積み重ねで強くなります。

カリタス小学校では、読み聞かせや読書の時間、計算のプリント、日記など、基礎を毎日少しずつ積み上げる考え方が示されています。学びは、たくさんやった日が勝ちではありません。少しでも続いた日が味方になります。

家庭で意識したいのは、学習時間の長さより、やり切る感覚です。終わりを決めて始める。片づけまで終える。できなかった日は、翌日に小さく戻して続ける。この繰り返しが、当日の落ち着きと自己管理につながります。

行動観察は、目立つ力より合わせる力が出ます。

行動観察とは、集団の中でのふるまいを見る時間です。指示を最後まで聞く。順番を守る。相手の手元を見る。困ったときに助けを求める。こうした合わせ方は、家の中でも練習できます。家族の会話で、最後まで聞く時間を意識するだけで、聞く姿勢は育ちます。

募集要項は、日付より流れをつかむと読みやすくなります。

カリタス小学校の募集要項では、出願がmiraicompass（出願やイベント予約に使う外部サイトです）を通じたインターネット手続きであることが示されています。検定料の支払いも、出願期間内に出願サイトから行う形です。写真データや入力項目は家庭で準備する時間が必要なので、早めに流れを確認しておくと安心です。

2026年度の案内では、面接日が秋に設定され、適性検査については詳細が未定とされています。ここから読み取れるのは、細部が年度で調整される可能性があるということです。最新の募集要項を必ず確認し、家庭の予定と通学動線に落とし込むと、直前の不安が小さくなります。

当日の支度は、見た目より普段の手順が効きます。

服装については、入試に関する案内で、子どもは普段着でよいと示されています。飾りを足すより、着慣れたもので体が固くならないことが大切です。親も、無理に格式を上げるより、動きやすく清潔で、会話が自然にできる状態を優先するとよいでしょう。

会場に着いてからの時間の使い方も、家庭の準備で変わります。早めに着いて水分をとる。トイレの場所を確認する。子どもが緊張しても、話を長く引き出さず、短い返事で受け止める。こうした動きは、前日までに親の側が決めておくほど安定します。

カリタスらしさは、言葉より場面に表れます。

祈りも学びも仕えるも、立派な説明を作ることが目的ではありません。毎日の中で、相手を大切にする方向へ戻れるかどうかです。暮らしの約束を1つ決め、家族で共有し、少しずつ更新していく。そうした準備は、受験のためだけではなく、入学後の生活を支える土台になります。

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