青山学院横浜英和小学校の親子面接と入学選考。言葉より暮らしの再現力で整える受験準備

面接で伝わるのは、言葉の上手さより、暮らしの再現力です。

玄関で靴をそろえるとき、子どもの手がいつもより丁寧になる日があります。声を張らなくても、目の前のことを落ち着いてやり直せる。その小さな動きは、家庭の空気をそのまま運びます。青山学院横浜英和小学校の親子面接と入学選考は、まさにこの再現力が見えやすい場面だと言えます。

ここでの再現力とは、特別な練習で作った振る舞いではなく、ふだんの生活で積み重ねた動きや考え方が、初めての場所でも崩れにくいことです。うまく言えたかより、落ち着いて戻れたか。堂々としていたかより、丁寧にやり直せたか。そういうものが、残りやすいです。

合言葉は、暮らしの再現力です。

暮らしの再現力は、家庭の決まりごとを増やすことではありません。今日も同じ手順で動ける時間が少しずつ増えることです。朝の準備が整う。持ち物の確認が自然にできる。困ったときに気持ちを戻す方法がある。こうした土台があると、本番は静かに安定します。

親子面接は、家庭の言葉が揃っているかが伝わりやすいです。

青山学院横浜英和小学校では、日々の生活の中心に礼拝があると説明されています。礼拝は、特別な話術を見せる時間ではなく、心を静かに整えて自分と向き合う時間として位置づけられています。だから面接で求められるのも、立派な言葉の暗記ではなく、家庭の中でどう向き合ってきたかを、具体に戻して語れることになりやすいです。

2026年度の募集要項では、親子面接は2025年9月26日と2025年9月27日に行われると示されています。準備で悩みやすいのは、何を言えば正解なのかという点です。ただ、正解を探すほど言葉が硬くなります。英和らしさは、言葉の飾りより、生活の姿勢ににじみやすいです。

礼拝の話を上手にするより、家の出来事を短い場面に戻します。

面接で語りやすいのは、家庭が成長を感じた瞬間です。成功談である必要はありません。むしろ、小さな崩れから戻れた話のほうが、家庭の運び方が見えます。

たとえば、思いどおりにならず涙が出た日があったとしても、家の人がすぐに結論を出さず、気持ちが落ち着くまで待った。そのあと、子どもが自分から謝れた。こうした話は、家庭が子どもを急がせず、戻る力を育てていることを示しやすいです。

もうひとつは、ありがとうを言う前に、やるべきことをやれた日です。食事の前に手を洗う。頼まれていないのに机を拭く。言葉より先に動きが出る場面は、家庭の価値観が日常に根づいていることを伝えます。

言葉がつかえても大丈夫です。長い説明にしようとすると、親子の呼吸がずれやすいです。短い場面を切り取って、そこで何を見て、どう受け止めたかを丁寧に置くほうが、聞き手に残ります。

入学選考は、正解より、切り替えと丁寧さが残ります。

2026年度の募集要項では、入学選考は2025年10月21日に行われると示されています。初めての場所で初めての指示を受ける場面では、知っている問題かどうかより、聞く姿勢と手元の丁寧さが見えやすいです。

青山学院横浜英和小学校の学校生活の案内では、朝は読書から始まり、その後に心を落ち着かせて礼拝堂へ移動すると説明されています。読む時間から移動へ切り替え、静けさの中で話を聞く。こうした流れそのものが、切り替えの練習になります。入学選考でも、似た切り替えが起きます。座る、聞く、動く、待つ。順番を守りながら、気持ちを置き直す力が試されやすいです。

増やすのは、問題数ではなく、動きの順番です。

家庭でできることは、特別な教材を積み上げることより、日常の動きを乱れにくくすることです。靴を脱ぐときに置く位置を決める。荷物を置いたら手を離す前に形を整える。名前を書くときは、書き終わってから見直す。こうした小さな順序が、当日の落ち着きに直結します。

ここで関係してくるのが、実行機能（やることを整理して、注意を向けて、切り替える力）です。言い換えると、頭の中の交通整理です。入学選考は、知識の量というより、この交通整理がその場でどれだけ働くかを見ている時間になりやすいです。

視点を変えると、選考は、家庭と学校が同じ方向を向けるかを見る時間です。

受験は、子どもが評価される場だと考えると苦しくなります。けれど、学校側もまた、これから長く育ち合う相手を探しています。青山学院横浜英和小学校は、キリスト教精神に基づく学びを大切にしてきたことや、青山学院の系属校としての歩みについて公式に説明しています。つまり、学校の時間は、点数だけで回る設計ではありません。心の育ち、他者への目線、学びの意味づけが、生活の中で育つことを重視していると受け取れます。

この見方に立つと、面接の答え方も変わります。良い子の説明をするより、家庭が大切にしていることを、実際にどう守っているかを語るほうが、相性が伝わります。言い切りすぎず、家庭差があることも含めて話せると、無理が出にくいです。

見学会と説明会は、家庭の言葉を揃える装置になります。

青山学院横浜英和小学校の案内では、学校説明会や学校見学会、入試説明会が行われることが示されています。最新の案内では、2026年度の入学試験は終了しており、2027年度の入学試験は2026年10月中旬の実施予定とされています。また、学校見学会が2026年2月14日に行われたことも記載されています。こうした機会は、情報収集の場であると同時に、家庭の言葉を揃える場として使いやすいです。

帰宅後に長く語り合う必要はありません。印象に残った光景を短く共有するだけで十分です。礼拝堂での静けさが心に残った。読書の時間が当たり前に組み込まれていた。英語の授業が複数の先生で進むと聞いて安心した。こうした感想が短いほど、家庭内でのズレが小さくなります。

質問も同じです。たくさん聞こうとすると、焦りが増えます。むしろ、子どもの生活に直結する点を丁寧に確認したほうが、受験期の段取りが楽になります。たとえば、下校の連絡の仕組みや、給食とお弁当の流れなど、毎日の再現に関わる部分です。生活に落ちる情報ほど、家庭を落ち着かせます。

英和らしさは、広さではなく、向き合い方に出ます。

グローバル教育の紹介では、海外姉妹校との交流や、留学生との交流、英語スピーチコンテストなどが示されています。そこには、英語ができる子を選ぶというより、世界に目を向ける体験を重ねる設計があります。さらに、分かち合いの活動として、給食の一部を控えて支援につなげる取り組みも紹介されています。こうした活動は、特別な善意を求めるものではなく、日常の選択を通して他者を思う姿勢を育てるものだと考えられます。

受験準備でも同じです。派手な成果を積むより、生活の中で丁寧に選ぶ経験を増やすほうが、学校の価値観とつながりやすいです。たとえば、譲る、待つ、順番を守る。言葉で叱る前に、やり直せる場所を作る。こうした積み重ねが、面接や入学選考で自然に表れます。