阪教大附属天王寺小学校

阪教大附属天王寺小学校が人気の理由徹底解説

国立附属ならではの教育研究体制

公開研究会が引き上げる「語れる授業力」

秋の研究発表で1,000人規模の教員が集まります

毎年秋の公開研究会には全国から約1,000人の教員が来校します。児童は日常の授業をそのまま公開し、高学年は社会と情報を組み合わせた探究、低学年は生活科と算数を横断した買い物学習など、教科の境界を自然につなげます。参観者からの問いに子ども自身がデータと理由を示して答える経験を重ねることで、学びを言葉にする力が確かに伸びます。

大学院生が授業に伴走し内容を磨き続けます

教育学研究科の大学院生が授業助手として入り、担任と2人体制でクラスを見守ります。板書中の机間指導で疑問をすぐに解消し、授業後は理解度を共有して翌日のフォローにつなげます。大学の最新研究と学校現場の知見が合流し、授業が継続的にアップデートされます。

少人数と複数担任で「わからない」を放置しません

24人学級に副担任が付き、学びをきめ細かく支えます

1学年は2クラス計48人です。担任と副担任が毎時間の理解度シートを共有し、翌朝の学習タイムで個別課題を提示します。つまずきをその日のうちに捉える運用が、挑戦を続けられる安心感につながります。保護者アプリには週ごとに到達度チャートが配信されるため、家庭学習の声かけも具体化しやすくなります。

縦割り「さくら班」で自然に芽生えるリーダーシップ

1〜6年を混ぜた班が清掃や行事準備を担います。高学年は計画とタイムテーブルを作成して低学年に分かりやすく説明し、低学年は自分に合った役割で実行力を高めます。年齢を越えた協働が、相手の強みを生かす伝え方と主体性を育てます。

探究STEAMとICTが拓く学びの翼

大学連携ラボで「作って試す」本格プロジェクト

3Dプリンタとドローンで検証までやり切ります

4年生は大阪市のヒートアイランド対策をテーマに遮熱舗装モデルを設計して3Dプリンタで出力し、5年生が温度センサーを組み込みます。6年生はドローンで表面温度を計測して分析し、市役所に提案します。試作と改良を重ねる過程そのものが学びとなり、挑戦を恐れない姿勢が定着します。

研究室とオンラインでつながり専門家の視点を獲得します

大阪教育大学の理科系研究室と遠隔接続し、児童のモデルを数値シミュレーションで検証します。助言をその場で授業に反映できるため、科学的な確かめ方と説明の土台が早いうちから育ちます。

1人1台iPadとロイロノートで思考の道筋を見える化

カード共有で考え方の往復を促します

要点カードをクラウドで共有し、友達がコメントで質問や示唆を返します。教員は結果だけでなく過程も評価に含め、結果偏重を避けます。保護者はポートフォリオを見て成長の軌跡を把握でき、家庭での声かけが具体になります。

段階別プログラミングと情報モラルを同時進行で学びます

低学年はタブレット操作と言葉の約束(ネット利用の基本的なルール)を学び、中学年はScratchでアルゴリズム(手順の組み立て方)を体験します。高学年はSwift Playgroundsで簡易アプリを制作し、使う責任と作る楽しさを両立します。

国語と思考の往復運動で「自分の言葉」を育てます

段落構成とディベートを日常に組み込みます

主張、理由、例、結びの型で論理の芯を鍛えます

低学年から四枠シートで考えを整理し、高学年は週1回のディベートで根拠と反論を練習します。型に沿った練習が他教科のレポートにも広がり、論理的な文章力が着実に高まります。

図書館と連携しリサーチライティングを身につけます

司書が探究テーマに合わせて資料を用意し、引用と要約の手順を指導します。情報を批判的に読み解いて再構成する力が、ネット社会での判断力を支えます。

進学実績と立地が示す学校の信頼感

内部進学と外部受験のどちらも選べる進路設計

附属中への内部進学が半数規模で安定しています

およそ半数が附属天王寺中へ進学し、小学校で育んだ探究と英語を中高でも伸ばします。一方で灘や東大寺学園など難関中学への合格者も多数で、探究ポートフォリオが面接や記述式で強みになります。

都心近接の通学と多層の安全体制

天王寺駅徒歩圏とICタグ通知で日々の安心を高めます

JRと大阪メトロの天王寺駅から徒歩圏の立地は、奈良や和歌山方面からも通いやすく、共働き家庭の負担を軽減します。入退校はICタグで記録し保護者へリアルタイム通知が届くため、日々の見守りがスムーズです。

看護師常駐と大学病院連携で緊急時に備えます

医務室には看護師が常勤し、大学病院と救急協定を締結しています。アレルギー情報はクラウドで共有され、判断と搬送が速やかに行われます。

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参考文献

「阪教大附属天王寺小学校が人気の理由徹底解説」への1件のフィードバック

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