開智小学校が選ばれる8つの理由完全徹底解説

IBの探究で伸びる自走力と、安心して学べる開智の環境

学びを自分で回す「PYPの習慣」

6つの大テーマが1年を導く学習設計

開智小学校はIBの初等教育プログラムPYPに基づき、1年間を通して「私たちは誰か」「世界はどう動いているか」などの大きな問いを追いかけます。教科横断で考えることで、覚えるよりも「自ら確かめに行く」姿勢が育ちます。発表会では、自分の目標と取り組みの証拠を示し、言葉とデータで説明する力を高めます。

振り返りが循環するクラス文化

探究の各段階で振り返りシートをつくり、友だちと交換して質問をもらいます。成果だけでなく途中の考えも言葉にする習慣が、次の改善点をはっきりさせます。家庭でも学習ログを確認できるため、保護者は思考の変化をタイムリーに把握できます。

英語が道具になる日常設計

低学年は音とリズムで英語を体に入れる

週3コマはネイティブ担任が担当し、数の歌や観察メモを英語で行います。体を使ったリズム学習で発音と語感が自然に身につき、読み書きへ無理なくつながります。

高学年はCLILで内容理解と発信力を同時に

社会の国際理解は英語、音楽史は英日2言語で学びます。卒業研究は英語の要旨も添えるため、深い内容を他者に伝える力が育ち、中学進学後のリサーチ活動でも強みになります。

STEAMとICTが生む、試して確かめるプロジェクト

本格メイカースペースで形にする学び

3次元プリンタとレーザーカッターで解決策を試作

4年生は荒川低地の洪水対策をテーマに、水位センサー付きの模型堤防をつくります。パーツを3次元プリンタで出力し、マイコンでデータを集める実践が、理科と算数、社会の学びをつなぎます。

大学研究室とつながるオンライン検証

東京大学工学部と遠隔で接続し、流体のシミュレーションの基礎を学びます。自分たちの模型をデジタルでも検証する工程が、失敗を恐れず試す意欲を押し上げます。

1人1台iPadで「途中経過」を共有する

ロイロノートで考えをカード化

要点をカードにまとめて公開し、仲間から即時に質問や示唆を受け取ります。教員は過程も評価に含めるため、結果に偏らず挑戦を楽しむ空気が教室に定着します。

段階別プログラミングと安心の情報モラル

低学年はブロック型で順番の考え方を学び、中学年はScratchで条件分岐、高学年はSwift Playgroundsでアプリ試作へ進みます。安全なICTの使い方も同時に身につけ、家庭も安心です。

進学ルートと学習環境が支える「開智ブランド」

内部と外部を選べる進路設計

開智中への推薦枠で探究をそのまま伸ばす

内部進学枠が定員の約6割を占め、探究と英語の流れを切らさず開智中へ進めます。校舎が隣接し、中学生との合同プロジェクトで次の学びを先取りできるのも魅力です。

外部受験にも対応する手厚いサポート

放課後講習と個別面談で、それぞれの志望に合わせた学びを整えます。探究レポートとプレゼン経験は、面接や記述で説得力として評価されます。

浦和美園キャンパスで育つ心と体

人工芝グラウンドと全天候型体育館

約50000平方メートルの敷地に人工芝グラウンドが広がり、隣接体育館は冷暖房完備です。天候に左右されず体を動かせるため、体力と情緒のバランスが整います。

ビオトープと屋上菜園で五感から学ぶ

池にはメダカが泳ぎ、屋上菜園では季節の野菜を育てます。収穫物を家庭科で調理することで、育てることと食べることが一続きの体験になります。

家庭と学校が一緒に育てる学びの自信

見えるから支えやすい情報共有

年3回の公開プレゼンで自信を積み重ねる

学年ごとに設定した探究の成果をホールで発表し、保護者は質問者として参加します。大人の問いに論理で応える経験が、表現力と自己肯定感を育てます。

家庭学習ログをポータルで把握

宿題の進捗と探究メモが自動で共有され、家庭は状況を一目で確認できます。適切な声かけがしやすく、共働き家庭からも高い支持を得ています。

PTAが広げる温かなつながり

制服リユースと行事運営で負担を軽く

入学前ガイダンスに合わせてリユース会を実施し、制服や体操服を循環させます。経済的な負担を抑えつつ、物を大切にする姿勢を子どもに伝えます。

放課後クラブで学年を越える交流

サッカーやロボット、料理などのクラブが週3日開かれ、教員は安全管理を支援します。学年をまたいだ交流が広がり、学校全体に安心感のあるコミュニティが育ちます。

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参考文献

国際バカロレアPYPの理念とカリキュラム構成の公式概要です。探究型学習の枠組みを確認できます。
International Baccalaureate Primary Years Programme

GIGAスクール構想の概要と端末活用の方針を示す文部科学省の公式資料です。1人1台端末の意義を参照できます。
GIGAスクール構想の実現について文部科学省

小学校におけるプログラミング教育の手引の最新版です。学年別のねらいと具体事例が整理されています。
小学校を中心としたプログラミング教育ポータル手引（改訂版）文部科学省

外国語活動を含む学習指導要領の該当編です。英語の位置づけと授業設計の根拠が確認できます。
小学校学習指導要領総則等（抜粋）文部科学省

OECDラーニング・コンパス2030の概念ノートです。自律的に学ぶ力の国際的な位置づけを参照できます。
Student Agency for 2030 OECD