暁星国際流山小学校の受験対策ガイド。募集要項 出願 考査 面接 入学後まで

受験準備は、言葉の往復を増やします。

暁星国際流山を考える家庭で、最初に効きやすいのは、勉強の量ではありません。家の中で、短い会話がきちんと往復することです。伝える。受け取る。聞き返す。言い直す。確認する。この小さな往復が増えるほど、入学後の授業で立ち止まりにくくなります。

英語の得意不得意は、入口の差としては見えます。ただ、学校生活が始まってから伸びやすいのは、上手さよりも、やり取りを続ける姿勢です。通じなかったときに黙り込まず、もう1度お願いしますと言える子は、学びの線が切れにくいです。

言葉の往復が、英語のある授業を支えます。

英語は毎日でも、急がなくて大丈夫です。

暁星国際流山の案内では、英語は全学年で毎日行う形が示されています。週6時間の英語があると聞くと、家庭でも英語の準備を増やしたくなります。けれど、ここで焦って正しさの練習に寄せすぎると、肝心の往復が細くなります。

算数と理科は、英語で学ぶ時間が用意されています。算数はMath、理科はScienceとして扱われます。ただ、英語で教えること自体が目的ではなく、教科で身につける力を落とさないために、必要に応じて日本語の時間を学年で調整する、と説明されています。つまり、言葉を切り替えながら理解を守る設計です。家庭でも同じで、英語を増やすより、わからないと言える空気を増やすほうが、授業の吸収につながりやすいです。

フランス語も含めて、伝え合う姿勢が中心になります。

案内では、3年生までは外国語教育を特に重点的に行い、英語もフランス語も毎日あることが示されています。外国語で教える時数の比重は、低学年では6割程度とされています。高学年では、外国語の習得と学力のバランスを取り、外国語は5割程度の時数という説明です。割合が示されているのは、何でも外国語で押し切るのではなく、理解の深さを守る意図があるからだと言えます。

家庭でできることは、発音を磨くことよりも、意味を確かめる往復です。たとえば夕食の席で、今日の出来事を1つだけ話してもらい、聞き取れなかったらもう1度言ってね、と自然に返す。祖父母が関わるなら、話の最後に、今のはどういう意味だったの、と短く確認してあげる。それだけで、言葉を投げっぱなしにしない癖が残ります。

長い1日を回すのは、朝と夜の同じ順番です。

週6日登校と7時間授業を、家庭の時間に落とします。

学校生活の案内では、週6日登校で、土曜日以外は7時間授業とされています。授業時間は45分で、日本語で行われる授業と英語で行われる授業が、だいたい半分ずつという紹介もあります。言葉を切り替える日が続くと、集中の土台は生活の安定になります。

朝は、起床から出発までを同じ順番に寄せておくと崩れにくいです。忘れ物の確認も、親が全部点検するより、子どもが口に出して確認し、親が短く返す形にすると、往復が増えます。長い授業日ほど、朝の迷いが少ないことが、学校での余力になります。

夜は短く終えて、翌朝に余白を残します。

準備が重く感じる時期は、やることを増やすほど、家の空気が硬くなりがちです。夜は、寝る前の会話を長くしすぎず、明日の朝に回す余白を残すほうが続きます。頑張った量で安心を買うより、同じ順番に戻れることが安心になります。

学校の給食はケータリング給食と案内されています。昼の形が家庭の食事と違う場合、帰宅後の空腹や疲れ方も変わります。放課後の機嫌が荒れやすい日ほど、理由は勉強ではなく、眠さや空腹のことも多いです。生活の見立てができると、受験期の言葉も荒れにくくなります。

見守りの仕組みを知ると、不安が具体になります。

安全対策は、心配を減らすための説明書になります。

案内では、児童がICタグを携帯し、登校時と下校時に登録した保護者へメールで通知されるとされています。防犯カメラは20台設置され、事務室で常時監視できるとも示されています。正面玄関は事務室から見渡せる位置にあり、必要時以外は施錠される、という説明もあります。

さらに、携帯電話の所持を認める方針も示されています。届け出が必要で、校内では使用禁止という条件が添えられています。家庭の安心は、気合いより、条件を知ることから生まれます。見守りの仕組みを言葉にして共有できると、通学の不安は短くなります。

説明会は、見る場所を決めておくと収穫が増えます。

授業見学は、できるかより、往復しているかを見ます。

学校からは、2026年2月21日に学校説明会と授業見学会の案内が出ています。受付時間や授業見学の時間も示されています。こうした機会は、情報を集める場というより、家庭の判断軸を確かめる場として使うほうが迷いが減ります。

見るポイントは、英語が流暢かどうかではありません。聞き返しているか。言い直しているか。困ったときに、先生や友だちへ届く形で助けを求めているか。ここが見えると、家庭の準備も、正解探しから往復づくりへ戻せます。

最後に、家庭の判断軸を1つだけ残します。

言葉の往復が増えるほど、志望の理由が自分の言葉になります。

受験は、家庭によって向き不向きがあります。暁星国際流山のように、外国語で学ぶ時間が日常に入る学校は、英語の先取りより、やり取りを続ける姿勢が合う家庭ほど、伸びしろが出やすいでしょう。

今日できることは大きくありません。子どもの話を最後まで聞いて、聞き取れなかったらもう1度と言い、言い直してもらって、ありがとうと返す。それだけで、往復が増えます。入学後に伸びる子は、家の中でその往復を何度も経験しています。