暁星国際小学校の受験準備ガイド 英語より先に言い直せる力を育てる

英語より先に、会話が戻る暮らしが強いです。

朝の支度で、子どもがふと黙る瞬間があります。うまく言えないのか、言葉が見つからないのか。暁星国際小学校を考えるとき、この沈黙をどう扱うかが、そのまま受験準備の質になります。英語を増やすことより、言葉が止まったときに呼吸を戻して、もう一度やり取りに戻れる暮らしを作るほうが、学校の国際性に馴染みやすいです。

暁星国際は英語教育に注目が集まりやすい学校です。けれど、多言語の環境で残りやすいのは、語彙の量より、相手を見て聞けること、分からない場面で固まらずに試せることです。家の中でこの姿勢が育つほど、当日の面接や集団の場面でも、子どもの動きが崩れにくくなります。

ここで伸びるのは、言い直せる国際性です。

暁星国際の準備で覚えておきたい短い言葉があります。言い直せる国際性です。意味はシンプルで、うまく言えなくてもやり取りを終わらせず、言葉を変えてもう一度届けられる力のことです。言語が複数ある環境では、正解を当てるより、会話を続ける姿勢が助けになります。

この力は、英語のレッスンを増やすより、家庭の会話を短く整えることで育ちやすいです。長く話す必要はありません。短く言って終える。聞いて返す。詰まったら言い直す。この往復が、学校の空気と自然につながります。

言葉が増えるほど、黙り込む子もいます。

語彙を増やすほど安心する子もいれば、逆に失敗が怖くなって口数が減る子もいます。特に、正しい言い方を探す癖がつくと、会話が止まりやすくなります。暁星国際のように、相手の言葉が複数の言語で飛んでくる環境では、完璧さより、途中からでも戻れる柔らかさが大切になります。

家庭で意識したいのは、言い直しを失敗扱いしないことです。言い直せた瞬間は、言語が伸びる前に、会話の筋力が付いた瞬間でもあります。そこを丁寧に拾うと、子どもの心が静かに強くなります。

短い言葉の習慣が、あとから言語を連れてきます。

言語は、教科の前に生活で育ちます。たとえば帰宅後に、今日の出来事を1つだけ話す時間を作ります。長い説明は要りません。短く言って終える形が、言葉の筋力になります。英語で言えなくても大丈夫です。日本語で整理できると、あとから別の言語に置き換える力につながりやすいです。

もう少しだけ工夫するなら、話せない日を想定します。話せない日は必ず来ます。そのときに泣くのか、黙るのか、言い直すのか。ここが子どもの強さとして残ります。答えを教えるより、もう1回言ってみよう、と促してあげるほうが伸びやすいです。

暁星国際のコース選びは、学び方の生活設計です。

暁星国際小学校は、学校の案内で複数のコースが示されています。言語の話に見えますが、実際は暮らし方の話です。家の会話、宿題の取り組み方、親の関わり方が、どのコースで自然に続くかを見ていくと、判断が落ち着きます。

暁星国際の案内では、2025年度からPlus Hautコースがスタートし、Internationalコースも含めてそれぞれの学びの特徴が説明されています。コース名だけで決めず、家庭の動線に落とせるかで考えると、受験の不安が短くなります。

Plus Hautコースは、英語の上手さより、やり取りの姿勢が土台になります。

Plus Hautコースの案内では、英語ができることが前提ではないことが示されています。ここは大きな安心材料です。大切にされるのは、言語を見せることより、授業の中で試しながら学ぶ姿勢です。外国人担任と日本人担任が関わる形や、日本の教科書も使いながら英語でも学ぶイメージが説明されており、家庭では、完璧な英語より、聞いて返す往復を安定させることが効きやすいです。

また、案内では英語とあわせてフランス語にも触れることが示されています。言語が増えるほど、子どもが迷う場面も出ます。だからこそ、言い直しができる日常を先に作っておくと、増えた言語が負担になりにくいです。

保護者との連絡で翻訳機能のあるアプリが紹介されている点も見逃せません。家庭の言語背景が多様でも、連絡の受け取り方が工夫されていると、生活全体のストレスが下がりやすいです。

Internationalコースは、英語が生活言語の子に安心が増えやすいです。

Internationalコースの案内では、授業を英語で行うことが示されています。海外からの転入や、家庭内で英語を使う時間が多い子にとっては、学びの言語が生活に近いほど、落ち着いて力を出しやすいです。逆に、日本語での学びを中心に考えたい家庭にとっては、子どもの負担や家のサポート量も含めて、現実的な生活設計が必要になります。

ここでのポイントは、優劣ではありません。どちらが上かではなく、家庭の毎日とつながるかどうかです。言語は、続く形に入ったときに伸びます。

多言語の学びは、聞くこととやり取りから始まります。

国の学習の考え方でも、外国語は知識を詰める前に、聞くことややり取りを重ねることが柱に置かれています。文部科学省の資料では、小学校の外国語活動で、ゆっくりはっきり話された言葉を聞き取ることや、基本的な表現を使って伝え合うことなどが示されています。暁星国際の準備でも、この順番を家に持ち帰ると迷いにくいです。

英語の練習を増やす前に、相手の目を見る。最後まで聞く。分からなくても、分からないと言う。言い直して続ける。これが揃うと、言語が増えても、子どもの心は散らばりにくくなります。

家でできるのは、上手に話す練習ではありません。

家庭で増やしたいのは、立派に話す練習ではありません。聞き返す練習です。分からないときに、もう1回言ってください、と言えることです。英語でも日本語でも構いません。言えない場合は、指で耳を指す合図でも大丈夫です。合図があるだけで、子どもは固まりにくくなります。

もう1つは、短い言葉で終える習慣です。今日の出来事を1文で言って終える。返事も1文で返す。言葉を短くすると、呼吸が戻りやすいです。呼吸が戻ると、次の言葉が出やすいです。

祖父母の方ができる支えもあります。正しい言い方を直すより、言い直せたことを認めるほうが効きます。上手に言えたかではなく、もう一度言えたかを褒める。これだけで、子どもの挑戦が続きやすくなります。

考査は、知識より、場を読む力が見えやすいです。

暁星国際小学校の入学案内では、筆記、個別の面接形式のテスト、運動を含むテスト、集団での行動や協力を見る内容が示されています。保護者の面接も行われ、志望するコースによって、試験の言語が日本語か英語かが変わることも示されています。ここは家庭の準備に直結します。

このとき効くのは、難しい問題を解く力より、指示を聞いて動ける力です。分からないときに固まらず、試して、直して、戻る。集団の場面では、周りに合わせるだけでなく、相手の話を聞き、順番を待ち、必要なら譲る。家庭では、問題集の量を増やす前に、日常でこの動きを作るほうが近道になることがあります。

親子面接の準備も、飾った言葉を作るほど難しくなります。説明会で聞いた理念を暗記するより、家で実際に起きた小さな出来事を、短く話せるようにするほうが自然です。言語が複数ある学校ほど、気持ちと言葉がずれたときに、どう戻すかが見られやすいです。

通学と生活リズムが、国際性の土台になります。

暁星国際小学校の学校生活の案内では、月曜から土曜まで授業があることや、朝の時間の流れが示されています。国際性は特別なイベントだけで作られるものではありません。毎日の起床、移動、授業、帰宅の再現性があるほど、学びは安定します。

特に通学は、距離より朝の崩れにくさで判断しやすいです。地図の時間だけではなく、雨の日、荷物が多い日、早く出たい日も想定して、起床から家を出るまでを1度だけ実測すると、家庭の会話が落ち着きやすいです。暁星国際の案内ではスクールバスも紹介されています。複数のルートがあることが示されているため、利用を検討する場合は、停留所と所要時間の現実感まで確認すると安心につながります。

費用は、総額より、見通しの作り方で楽になります。

費用は曖昧にするほど不安が長引きます。千葉県が公表している私立小学校の初年度納付金の一覧では、暁星国際小学校について、受験料や入学金、施設費、授業料などがまとめて示されています。たとえば初年度の合計は720,000円とされています。内訳の例として、受験料20,000円、入学金200,000円、施設費100,000円、授業料360,000円、その他の費用40,000円が示されています。

ただし、これは初年度納付金の一覧であり、教材費や行事費、交通費、制服など、家庭ごとに増減する費用も出ます。大切なのは、数字を確定させることより、変動する部分を含めて家計に置くことです。月の出入りとして見える形にすると、受験の空気が荒れにくくなります。

学校選びは、理念を家の動線に訳せるかで決まります。

説明会で聞く言葉が美しくても、家の毎日につながらないと不安が残ります。暁星国際の案内では、帰国生の受け入れや学期途中の入学に触れられていること、宗教についての考え方が示されていること、系列校への進学の考え方が説明されていることなど、家庭が確認したい論点がまとめられています。受験を決め切っていない家庭ほど、この確認が判断軸になります。

自分の家に合うかどうかを確かめるなら、質問は難しくしないほうが進みます。家庭の言語環境で困りそうな場面、放課後の過ごし方、宿題の量とサポートの必要性、土曜授業の影響、通学の現実感。こうした生活の質問が、いちばん答えを持っています。

最後は、今日の会話を1つだけ整えるところから始まります。

暁星国際小学校の準備は、言語を増やす競争ではありません。言葉が止まったときに、戻れる暮らしを作ることです。帰宅後に今日の出来事を1つだけ話す。分からないを言える合図を決める。言い直せたら、そこで終えてよいとする。この小さな積み重ねが、国際性の入口になります。

受験は、家庭に合う選択肢を増やすための時間でもあります。決めつけず、焦らせず、暮らしに置ける形で進めていくと、子どもの表情が落ち着いていきます。その落ち着きが、当日の力になります。