7歳から12歳の英語は、続け方を選ぶだけで伸び方が変わります。
7歳から12歳の英語は、やる気の有無だけで差がつく時期ではありません。学校の英語が始まり、発表や音読が増え、家庭の予定も詰まってきます。ここで大切なのは、英語を増やすことではなく、英語が動く場所を増やすことです。51Talkは、短時間のマンツーマンで、英語を使う体温を残しやすい教材と言えます。
鍵になるのは、つなぐ英語です。
ここでいうつなぐ英語とは、学校で学ぶ英語と、家庭で積み上げる英語を、同じ方向へ寄せていく考え方です。英語は、単語を覚えた量だけでは前に進みにくいです。伝えたいことを、短い文でもいいので口に出せるかどうかが、次の伸びを連れてきます。
学校の英語は、安心材料にもなりますが、少しだけ困りごとも増やします。聞き取りが苦手で置いていかれそうになる。手を挙げたいのに、言葉が出てこない。こうした場面が続くと、英語そのものを避けたくなる子もいます。ここを避けずに、しかし負担は増やさずに、回復できる線を作っておくと、受験の時期でも英語が途切れにくくなります。
英語が動く場所を、週のどこかに置きます。
英語は、机の前で固めるより、相手とやり取りしながら伸びやすいです。理由は単純で、伝わったかどうかが、その場で分かるからです。51Talkのようにマンツーマンの形は、待つ時間が少なく、話す番が必ず回ってきます。短い時間でも、英語を使った感覚が残ります。
レッスンが25分という長さも、7歳から12歳には現実的です。長時間がんばるより、短い時間を何度か積み上げるほうが、生活に入りやすいからです。ランドセルの横に置ける小さなパスポートのように、英語が日常の脇にある状態を作れます。
学校の英語とぶつかりやすいのは、ここです。
英語の授業で増えやすいのが、音読と発表です。ここは、知っている単語が多くても、口が動かなければ乗り切れません。マンツーマンで短い受け答えを積むと、声に出す抵抗が薄くなります。学校の時間に、英語が怖くなくなるだけでも、家庭の空気が軽くなります。
マンツーマンの良さは、間違いを放置しないところにあります。
グループの英語は、楽しい反面、聞いているだけで終わる回が出ます。子どもが遠慮したり、周りのテンポに合わせたりして、発話が少なくなるからです。マンツーマンは、沈黙が長くなる前に先生が拾い、言い直しや言い換えに導きやすいです。正解を急がせるのではなく、言葉を作り直す時間が確保できます。
51Talkは、外国人講師のレッスンに加えて、サポートの仕組みが用意されています。日本語で相談できる窓口があると、保護者側の迷いが小さくなります。子どもがつまずいたときに、叱る材料ではなく、次のやり方を探す材料が増えるからです。
受験と両立させるなら、負担の正体を小さくします。
小学校受験や中学校受験を考えている家庭は、英語の優先順位を上げたい気持ちと、いまは他が優先だという現実が同居しやすいです。ここで無理に回数を増やすと、英語が続かない原因になります。続かない理由は、能力より予定です。疲れです。家庭の空気です。
両立のコツは、英語を特別扱いしないことです。決めた曜日の同じ時間に短く入れる。うまくいかない週があっても、戻れる形にする。毎回の完成度を追わない。こうした設計のほうが、受験期にも英語が残りやすいです。
英語の宿題が増えすぎないかが、継続の分かれ目です。
教材が充実していることは良さでもありますが、家庭の負担が増えると長続きしません。予習や復習の機能がある場合でも、毎日やる前提にしなくて大丈夫です。できる日に短く触れるだけでも、英語の筋は切れません。受験勉強と同じテーブルに載せないほうが、英語が息をします。
視点を少し変えると、親の役割が見えてきます。
英語は子どもの努力で決まる。そう思いたくなるのですが、7歳から12歳は、まだ生活の舵を家庭が握っています。だからこそ、親の役割は教えることではなく、続けられる形を守ることになります。監督ではなく、伴走です。
たとえば、レッスン前の5分だけ静かにする。終わったら英語の内容ではなく、やり切ったことを短く受け止める。わからない単語が出ても、すぐに正解を言わず、子どもが言い直せる間を置く。こうした小さな手つきが、英語の時間を安心に変えます。
無料体験は、合うかどうかを一気に確かめる時間です。
契約を迷うときは、教材の良し悪しより、家庭に合う設計かどうかで見たほうが判断が早いです。無料体験では、子どもが25分をどう過ごせるかが、まず見えます。途中で集中が切れても戻れるか。先生の問いかけに、短くても返せるか。終わった後に、もう1回ならやれそうと言えるか。ここが分かるだけで、続く未来が想像できます。
次に確認したいのは、保護者側の負担です。予約の手間がどれくらいか。時間が固定される形があるか。予習復習をどこまで求められるか。学習の記録が見える仕組みがあるか。AIレポートがある場合は、学習の記録を自動でまとめる機能なので、忙しい家庭ほど助けになります。
最後に、学校の英語との相性も見ておくと安心です。学校で扱う表現に近い内容が出てくるか。音読が苦手な子が、声を出す練習として使えそうか。発表が不安な子が、短い文で言い切る経験を積めそうか。ここまで見えると、英語が受験の邪魔ではなく、日常の支えになりやすいです。
家庭に合う英語は、派手さではなく、戻れる形で決まります。
英語は、やめたら終わりではありません。続けられなかった理由を責める必要もありません。7歳から12歳は、生活と学びが交差する時期です。だからこそ、英語も生活の中に置ける形が向いています。51Talkの無料体験を、合うかどうかを確かめる静かな測定として使うと、判断が落ち着きます。
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参考文献。
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https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387017_011.pdf文部科学省 小学校学習指導要領解説 外国語活動 外国語編は、小学校の外国語で求められる力や授業の考え方を確認できます。
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https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languagesCouncil of Europe Common European Framework of Reference for Languagesは、CEFRという言語力の目安の位置づけと背景を確認できます。
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https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptionsCouncil of Europe CEFR Level Descriptionsは、A1からC2までの段階と、できることで示す考え方を確認できます。
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https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/topics/policy-sub-issues/foreign-language-learning/PISA-2025-FLA-Framework.pdfOECD PISA 2025 Foreign Language Assessment Frameworkは、世界的に英語力をどの技能で捉えようとしているかの整理を確認できます。
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https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3962808/Roseberry Hirsh Pasek Golinkoff Socially contingent interactions help toddlers learn languageは、やり取りのある学習が言語学習に関係するという研究の入り口を確認できます。
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https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/How-to-Make-a-Family-Media-Use-Plan.aspxAmerican Academy of Pediatrics How to Make a Family Media Use Planは、学習を含むデジタル利用の家庭内ルールを作る考え方を確認できます。
