3歳から5歳は友だちと関わる力が伸びる大切な時期です。前日の声かけや朝の準備を見通しよく整えることで登園しぶりが和らぎます。噛むや押すなどのトラブルは安全を優先しつつ落ち着いた説明で再発を防ぎます。人見知りは無理をせず小さな成功を積み重ねると自信が育ちます。先生との連絡は短く具体的にまとめると園での配慮につながります。家庭の習慣と園での時間をつなげる工夫を取り入れて明日の朝をもっと軽くしましょう。
翌朝のながれを前夜に短く伝えると子どもは安心します。玄関で靴を自分で選ぶやリュックを自分で持つなど達成しやすい選び方を用意すると気持ちが切り替わります。登園後の楽しみを一緒に想像する声かけも効果的です。
けがの確認と距離の確保を最優先にします。その場で行為を止める短い言葉で伝え理由を長く問い詰めないようにします。落ち着いた後で手をそえるや順番を待つなど代わりの行動を一緒に練習すると次につながります。
最初は知っている大人と一緒に過ごせるスペースから始めます。挨拶だけや名前を伝えるだけなど短い関わりを積み重ねると人への慣れが進みます。お気に入りのハンカチなど安心アイテムを持つことも有効です。
朝の体温や睡眠時間や食事量など事実を先に書きます。配慮のお願いがある場合は最初の一文で要点を伝えます。家庭で試した対応をひとこと添えると園での連携がスムーズになります。
起きる時間と出発の時間を固定しやることの順番を毎日同じにします。帰宅後はカバンの片付けと今日の楽しかったことを一緒に振り返ります。できた行動を具体的にほめると明日の意欲が育ちます。
見通しを伝えるや共感で受け止めるや短い選択を用意するなどの対応が不安の軽減に役立つことが示されています。毎日の安定した習慣が安心感を育てます。
American Academy of Pediatrics Why Toddlers Bite and What to Do
NAEYC Biting Resources for Families and Educators
安全の確保と短い言葉での制止が基本です。落ち着いた後に手で知らせるや順番を待つなど代替行動を練習すると再発の予防につながります。
人間関係の育ちや家庭との連携の重要性が示されています。連絡帳での客観的な情報共有や家庭での再現可能な支援が登園の安定に寄与します。
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